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上一題
76.小明應用凱利(Kelly)的個人建構理論(Personal Constructs Theory)，協助求職者從多元角度認識不同的選擇情境，進而引導求職者能夠統整出自己的理想決定型態(Elaborately Decided)。請問下列敘述，何者最符合此一理論所主張的理想的決定型態？
(A)「高分化」與「高統整」
(B)「低分化」與「低統整」
(C)「中分化」與「中統整」
(D)「未分化」與「未統整」。

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難度： 非常簡單

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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Hank 國二上 (2018/11/12):

一、           Kelly的個人建構理論


「每一個人自己就是科學家」（each human being as a personal scientist）的主要核心概念，即是建構的概念。


（一）建構的形式：


就像一個模型或框架，架在一個人的意識型態上，用來觀察世界。


與職業有關的特殊個人建構系統，係以基模的形式存在，稱為職業建構系統（vocational construct system），是一種包括對於行職業特性兩極化的概念結構。如「薪水高 vs. 薪水低」


（二）建構的產生


      建構的形式是兩極化的，稱為建構極（construct pole），但是產生建構的要件必須至少3種。如3種要件「一碗泡麵、一個三明治、一個便當」當中，可以形成「較便宜－較昂貴」、「熱的－冷的」、「可以很快吃完－要吃比較久」的建構。


（三）建構的類別，包括6種：


1.核心建構、2.外圍建構、3.可滲透建構、4. 非滲透建構、5.緊縮建構、6.鬆散建構


二、生涯建構系統


◎ 生涯建構系統：職業建構系統在生涯輔導上的應用。


（一）認知複雜性（cognitive complexity）


◎ 認知複雜性（cognitive complexity）：個人建構系統中分化的程度，亦即一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數目。


一般學者以此作為認知分化性（cognitive differentiation）的指標。認知分化性高者，其認知建構中的階層較複雜。


認知複雜度的另一層面為認知統整性（cognitive integration）。


當認知基模愈來愈複雜時，不僅呈現高度分化性，也會呈現高度統整性。


（二）認知複雜性與職業發展


     Neimeyer（1989）結合認知分化性與認知統整性成一單一系統，用以瞭解個體的職業發展

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