教育哲學題庫下載題庫

顏元：「正其誼，以謀其利；明其道，而計其功。」

n翻譯：做事時除了要思考應不應該做以外，也要考慮自己或國家的利益。讀書人著重的除了明白事情的道理，也要計較結果與成效。→教育工作─成效概念即為教育活動的過程與結果

謝富樂教育本質：

1.複合概念：由兩個以上的概念(教導、評量、輔導、課程...)組成複雜概念

2.爭議性概念：具複合概念，因此具有許多不同教育定義而產生爭議。

3.多樣態概念：教育歷程涵蓋各種範圍(教、學、訓導、評量...)且複雜又多元。

4.工作-成效概念：教育活動的過程和結果...

顏元：「正其誼，以謀其利；明其道，而計其功。」

n翻譯：做事時除了要思考應不應該做以外，也要考慮自己或國家的利益。讀書人著重的除了明白事情的道理，也要計較結果與成效。→教育工作─成效概念即為教育活動的過程與結果

謝富樂教育本質：

1.複合概念：由兩個以上的概念(教導、評量、輔導、課程...)組成複雜概念

2.爭議性概念：具複合概念，因此具有許多不同教育定義而產生爭議。

3.多樣態概念：教育歷程涵蓋各種範圍(教、學、訓導、評量...)且複雜又多元。

4.工作-成效概念：教育活動的過程和結果。