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113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目:數學#120665
> 試題詳解
77.在整數概念的學習,若智賢可以將 42 視為 7 個 6,7 個 6 又可以視為 4 個 6 和 3 個 6 所合成,試問智賢是處於哪一個 數學概念發展時期的特徵?
(A)累進性合成運思
(B)部分整體運思
(C)測量運思
(D)比例運思。
答案:
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統計:
A(6), B(9), C(6), D(3), E(0) #3261231
詳解 (共 1 筆)
paikeacaro
B1 · 2024/06/24
#6142380
部分-整體運思(part-whole o...
(共 188 字,隱藏中)
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相關試題
77.在整數概念的學習,若智賢可以將 42 視為 7 個 6,7 個 6 又可以視為 4 個 6 和 3 個 6 所合成,試問智賢是處於哪一個 數學概念發展時期的特徵? (A)累進性合成運思 (B)部分整體運思 (C)測量運思 (D)比例運思。
#3262473
78.「200 個蘋果包裝成禮盒,每盒裝 10 個蘋果,一箱可以裝 5 盒,總共可以裝幾箱?」,小柔寫下 的 算式,小柔是使用下列哪一種解題作法? (A)先包含除再等分除 (B)先包含除再包含除 (C)先等分除再等分除 (D)先等分除再包含除。
#3261232
79.在小數除法的直式計算中,將除數的小數點移除並相應地移動被除數的小數點,這種做法與以下哪個數學概念最相 關? (A)連加法 (B)加減混合 (C)整數乘法 (D)等值分數。
#3261233
80.二年級中的加減應用問題:「有一條繩子長 80 公分,永華用掉一些綁書包,還剩下 45 公分。永華用掉的繩子有多長?」, 是屬於下列哪一種題型? (A)加數未知的問題用減法解題 (B) 被加數未知的問題用減法解題 (C)減數未知的問題用減法解題 (D) 被減數未知的問題用減法解題。
#3261234
81.有一數學問題「妹妹有 8 元,哥哥給了妹妹 5 元,問妹妹現在有幾元?」,此問題是屬於下列何種題型? (A)拿走型、改變量未知 (B)拿走型、結果量未知 (C)添加型、改變量未知 (D)添加型、結果量未知。
#3261235
82.依據十二年國民基本教育課程綱要有關數學領域各年級學習內容的安排,「整數相除之分數表示」是在國小哪一個年 級學習? (A)三年級 (B)四年級 (C)五年級 (D)六年級。
#3261236
83.關於國小感官量的學習內容,下列哪一種量出現時間最晚? (A)重量 (B)面積 (C)角度 (D)容量。
#3261237
84.教師進行一個三角形邊長關係的教學活動:「說說看,給你三根不等長的竹籤,要怎麼確定可以拼成三角形?」有兩位 學生的說法如下:甲、三根竹籤,找兩根合起來,比另一根長,這三根竹籤就可以拼成三角形。乙、三根竹籤,找出 較短的兩根合起來比最長的還長,就知道可以拼成三角形。以上哪些說法正確? (A)只有甲正確 (B)只有乙正確 (C)甲、乙都正確 (D)甲、乙都不正確。
#3261238
85.有兩位學生探討有關「幾何形體邊的個數」,說法如下:甲、角柱邊的個數=一個底面邊的個數×3。乙、角錐邊的個 數=底面邊的個數×2。以上哪些說法正確? (A)只有甲正確 (B)只有乙正確 (C)甲、乙都正確 (D)甲、乙都不正確。
#3261239
86.在十二年國民基本教育課程綱要數學領域學習表現指標「n-I-4 理解乘法的意義,熟練十十乘法,並初步進行分裝與 平分的除法活動。」中,n-I-4 編號的第二碼「I」代表什麼意義? (A)第一學習階段 (B)第一學期 (C)一年級 (D)第一類。
#3261240
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