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職能治療技術學
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99年 - 99-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#17083
> 試題詳解
77. 關於感覺再教育的治療,下列何者錯誤?
(A) 接受感覺再教育治療的患者,應有良好的認知功能
(B) 每節感覺再教育的治療時間,應至少持續一小時
(C) 訓練時,可讓病患睜眼並觸摸治療師所提供的刺激物,再閉上眼睛去觸摸
(D) 感覺再教育適合介入周邊神經受損的病患
答案:
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統計:
A(3), B(87), C(9), D(7), E(0) #620799
詳解 (共 1 筆)
Wendy Lin
B1 · 2020/05/25
#3997223
每次治療練習10-15分鐘,每天4-5次
(共 22 字,隱藏中)
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78. 下列那一種玩具最適合 2 歲小孩? (A) 大型顏色鮮豔的積木 (B) 滑板 (C) 50 片裝拼圖 (D) 有細小零件的玩具
#620800
79. 職能治療師對病患慢性疼痛問題的介入方式,下列何者錯誤? (A) 使用社交技巧訓練教導病患於社交環境中降低對自身疼痛的感受 (B) 利用體能活動提升病患的活動力,並於活動中忽略病患疼痛的行為表現 (C) 利用認知改造修正病患對疼痛的錯誤認知 (D) 利用生物回饋的方式降低疼痛的強度
#620801
80. 只具備何種覺察(awareness)能力的腦傷個案,容易出現安全上的問題? (A) 內隱式覺察(implicit knowledge of impairments) (B) 緊急性覺察(emergent awareness) (C) 預測性覺察(anticipatory awareness) (D) 智力性覺察(intellectual awareness)
#620802
1.美國職能治療在1940到1950年代對小兒麻痺患者提供的服務,不包括下列何者? (A)強調訓練肌力和關節活動度的運動 (B)發展出以口持棒翻書(mouth stick page turner)的輔具 (C)治療合併熱敷,以減輕病人疼痛 (D)發展出可調式桌子,以增加病人功能
#620803
2.在第二次世界大戰前,美國那一個領域的職能治療占最大多數? (A)心理健康機構(mental health settings) (B)軍醫院 (C)居家(home care) (D)肺結核療養院
#620804
3.下列有關全人觀點(holistic view of the person)的敘述,何者錯誤? (A)認為人是多面向的(multidimensional) (B)以系統理論(systems theory)看人的次系統和行為的關係 (C)以機械的觀點(mechanistic view)剖析人的次系統 (D)認為人受到生理心理精神等因子的影響
#620805
4.在1960年代,美國職能治療專業發展所面臨的狀況是: (A)療效研究過於醫學走向 (B)生理疾病職能治療過於強調醫學模式 (C)全人觀點的哲理非常盛行 (D)因精神分析論而使活動的意義重新受到重視
#620806
5.那一位美國職能治療先驅發展出universal cuff,以幫助病人進食? (A)Susan Tracy (B)Mary Taylor (C)Eleanor Clarke Slagle (D)George Barton
#620807
6.美國職能治療曾經一度縮減在肢體障礙者之工作訓練服務,其原因不包含下列那一項? (A)經濟型態由製造業轉為服務業 (B)職能治療採用醫學模式(medical model) (C)職能治療服務未強調功能性之訓練 (D)人力不足
#620808
7.世界職能治療師聯盟(WFOT)成立於何時? (A)1917年 (B)1921年 (C)1945年 (D)1952年
#620809
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