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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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99年 - 99年高考-構音與語暢障礙學#15267
> 試題詳解
79 對加權口吃式不流暢(weighted stuttering like disfluency, WSLD)的說明,下列何者正確?
(A) 緊張的次數增多 WSLD 會變大
(B)緊張的次數增多 WSLD 會變小
(C)多音節重複次數增多 WSLD 會變大
(D)多音節重複次數增多 WSLD 會變小
答案:
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統計:
A(21), B(0), C(17), D(1), E(0) #566318
詳解 (共 1 筆)
b91409005
B1 · 2024/09/04
#6204001
學者楊淑蘭表示,WSLD加權計分公...
(共 425 字,隱藏中)
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其他試題
75 下列那一項不屬於 Guitar(2006)口吃的核心行為? (A)氣流中斷 (B)拉長聲音 (C)重複聲音、音節 (D)添加多餘的聲音和動作
#566314
76 下列那一個觀點認為父母快速的說話和常用多音節的字可能增加兒童口吃的機會? (A) 壓力-焦慮模式 (B)口語-動作模式 (C)要求-能力模式 (D)內在修正模式
#566315
77 有關口吃遺傳文獻資料的證據,主要為下列那幾類研究? (A) 家族樹、雙胞胎和大腦功能 (B)基因、雙胞胎和大腦功能 (C)基因、家族樹和雙胞胎 (D)基因、家族樹和大腦功能
#566316
78 收集下列何種情境之語言樣本,對計算口吃百分比是重要的,以便設定治療目標時參考? (A)以噪音遮蔽說話 (B)改變說話聲音頻率 (C)與其他人共讀 (D)與老闆談話
#566317
80 關於 Van Riper(1973)的口吃治療,下列何者正確? (A) 口吃後立即以輕鬆的說話方式修正 (B)加強說話的溝通技巧 (C)使用電子節拍器可以增進流暢性 (D)增進口語流暢性,但不處理恐懼和逃避
#566319
1 說話的語調、音強與速度是下列那一種線索? (A)非語言線索 (B)後設認知線索 (C)副語言線索 (D)語言線索
#566320
2 根據行為學派之語言發展理論,兒童學會較長的語句是用下列那一種策略? (A)連鎖 (B)褪除 (C)處罰 (D)刺激管理
#566321
3 下列那一項不屬於幼兒早期溝通功能的發展階段? (A)超表意行為(extralocutionary) (B)非表意行為(illocutionary) (C)遂行行為(perlocutionary) (D)表意行為(locutionary)
#566322
4 語言處理模式中假設大腦可以同時間處理一個以上的訊息,這項歷程稱為以下那一種? (A)由上而下/由下而上 歷程 (B)被動/主動 歷程 (C)平行/序列 歷程 (D)執行功能歷程
#566323
5 兒童必須學會每個人都有自己的想法、感受與信念,並與自己不同,這種概念稱為: (A)後設語言學 (B)心智理論 (C)訊息處理 (D)後設認知
#566324