8、 子衿從教育系畢業後擔任教職20年，她所累積的教育知 識，根據卡泰爾（R.B.Cattell)的智力理論，我們可稱之為：
(A) 實用智力
(B)晶體智力
(C)流動智力
(D))機械智力。

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統計： A(12), B(159), C(33), D(1), E(0) #894284

詳解 (共 2 筆)

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卡泰爾（R. B. Cattell） ...
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流體智力 1. 受到個體先天遺傳因素影響較大的智力型態 2. 通常以對空間關係的認知、對事物判斷的反應、機械記憶等來表現 3. 與大腦功能相關 4. 30歲左右達至巔峰，之後則逐漸下降。 晶體智力 1. 受到後天學習因素影響較大的智力型態 2. 通常以數力知事的記憶、語文詞彙等來表現 3. 後天經驗的產物 4. 20歲之後，維持相同水準。
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