8 下列有關教育中立之敘述，何者正確？
(A)教育體系本身可因政權移轉而任意變動
(B)教育者得以介入個人主觀因素
(C)可強調特定的倫理、價值觀
(D)教育行政機關的權限範圍須以法律規定

中時晚報(民 88.06.04 一版)指出：教育中立有兩方面的意義，

1.公共的教育體系不得為特定的意識形態服務，而各級教育均不得強迫學習者接受或拒絕特定的政治或宗教主張。

2.施教者要避免個人主觀因素介入教育活動，不可用主動或權威的地位，使學習者處於被支配的從屬地位。

下列何者是教育基本法規定，應有的教育中立原則？a.政治中立b.族群中立c.宗教中立。
(A)ab 
(B)ac 
(C)bc 
(D)abc。

答案：B 

節錄蘋果新聞部分  

教育中立原則意謂著：國家在學校中應對信仰或世界觀等文化事務，保持多元平等的開放性，使學生在其自我開展與自我決定下，對其信仰或世界觀的意識負責。上述2種不同國家中立性原則的形式，體現在教育行政上對信仰或世界觀的意識保持距離的中立性，與在教育行政上保護信仰或世界觀的意識自由開展的任務。 

前者乃指國家在整個學校教育的教育計劃與教學內容上，不可只認同某一個特定的信仰或世界觀的意識，例如：在整個學校教育中若只納入儒家思想作為主要教材，是否違反教育中立原則？儒家思想代表的即是一種世界觀的意識，若國家只認同這個思想，而使其成為整個教育計劃與教學內容的意識核心，則有違反教育中立原則之虞。 

後者乃指國家在整個學校教育的教育計劃與教育內容上，應該保護學生之信仰或世界觀的意識自由開展，例如：教師在教學上應有教育中立原則的觀念與體認，其授課時應予學生對不同信仰或世界觀的意識提出問題的機會，使學生的此等意識能自由開展，並且在與學生對話時，不應站在知識優位上（或以權力者的地位）只主張自己的信仰或世界觀，其毋寧要選擇世界上重要、具代表性的精神思想潮流，將其概況介紹給學生，讓學生自我開展並自我決定其信仰或世界觀的意識。 

成功大學法律學系特聘教授兼社會科學院院長 所撰