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專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學
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100年 - 100年第二次專技高考語言治療師神經性溝通障礙學#15251
> 試題詳解
8 關於「water glass manometer」之描述,以下何者最不適當?
(A) 主要目的在評估顎咽功能
(B)使用至少 12 公分高的水杯裝水來測試
(C)用吸管吹氣泡,吸管離水面至少 5 公分深
(D)可持續吹出氣泡 5 秒就算通過
答案:
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統計:
A(51), B(2), C(6), D(5), E(0) #565007
詳解 (共 1 筆)
na na
B1 · 2024/05/03
#6086474
(A) 主要評估口內壓 ◼️ 步驟...
(共 131 字,隱藏中)
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相關試題
9 下列何者不屬於評估口腔失用症的非口語項目? (A)伸出舌頭;記錄動作的正確性 (B)咳嗽;若無自主性咳嗽,觀察有無反射性咳嗽 (C)咬下嘴唇後伸出舌頭;若有困難理解,可給予視覺線索模仿動作 (D)鼓頰並阻抗施測者按臉頰的壓力;記錄阻抗力持續的時間
#565008
10 根據 Hills 與 Caramazza(1995)的論述,「optic aphasia」的個案有什麼樣的障礙? (A) 視覺-文字符號無法活化(activate)物體表徵(object representation)的缺損 (B)聽覺-音韻訊息無法活化字素表徵(graphemic representation)的缺損 (C)視覺-物體表徵無法活化語意表徵(semantic representation)的缺損 (D)聽覺-音韻訊息無法活化語意表徵的缺損
#565009
11 下列關於清晰度(intelligibility)以及可理解度(comprehensibility)之描述,何者錯誤? (A) 皆可用來判斷運動性言語障礙對患者在溝通能力的影響 (B)目前尚無測量可理解度之標準化評量工具 (C)患者選擇安靜環境,事先告知即將討論之主題,並適時使用手勢讓聽者了解,可增加可理解度 (D)若治療目標在降低患者的失能(disability)程度,需測量清晰度之變化
#565010
12 使用視覺影像方法(visual imaging methods)評估運動性言語障礙,不包含以下何種檢查? (A) 喉鏡(laryngoscopy) (B)肌電圖(electromyography) (C)鼻咽內視鏡(nasoendoscopy) (D)喉頭頻閃觀測儀(videostroboscopy)
#565011
13 運動不及型(hypokinetic)吶吃患者的言語特徵通常在那一方面較無明顯異常? (A)嗓音 (B)構音 (C)音韻 (D)共鳴 ,
#565012
14 請依據乙圖臉部特徵判斷神經受損部位為何? (A) 左側上運動神經元 (B)右側上運動神經元 (C)左側下運動神經元 (D)右側下運動神經元 .
#565013
15 請依據丙圖臉部特徵判斷神經受損部位為何? (A) 左側上運動神經元 (B)右側上運動神經元 (C)左側下運動神經元 (D)右側下運動神經元
#565014
16 運動性言語障礙患者的治療應考量運動學習(motor learning)原則設計,下列何者較不適當? (A) 重複練習 (B)速度及正確度難以兼得 (C)口腔運動增加構音器官之肌力,適用於言語失用症患者 (D)指導語應與訓練目標直接相關,如:「舌頭往前用力」,而非「不對,再一次」
#565015
17 依據動作學習理論,以下關於回饋的敘述,何者錯誤? (A)愈常給予回饋,對於長期表現包括動作的維持及類化較差 (B)團體治療時由其它成員提供的回饋,其成效較治療師給予的回饋為差 (C)多次嘗試後再給予提要式回饋(summary feedback),在長期表現上較佳 (D)給予患者不同回饋方式及回饋頻率應考量其年齡、動機、認知能力等因素
#565016
18 改善吶吃患者因顎咽閉鎖功能異常導致的鼻音過重問題,下列何者行為治療已被證實無效? (A) 降低說話速度 (B)增加說話音量 (C)使用誇張的構音口形說話 (D)非言語肌力強化運動(如:吹氣、吸吮)
#565017
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