8. PISA「國際學生能力評量計畫」是重要的國際評比，其結果常被各國作為教育改革的參考。2015 年 PISA 評比與過去最大的不同是增加下列何項測驗？
(A)口語表達能力
(B)根據證據提出論點的能力
(C)線上合作解決問題的能力
(D)解讀數據背後意義的能力

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統計： A(201), B(181), C(1040), D(222), E(0) #932258

詳解 (共 2 筆)

#1160664

2015年是台灣第四次連續參加這項國際PISA調查計畫。在2015年的PISA評量的學科領域以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數學素養」為輔。不同於往年PISA的評量方式，PISA 2015的評量是全面電腦化測驗，更加測了學生的線上「合作式問題解決能力 (Collaborative Problem Solving Skills)」，評量亦關注學生的科學認識論知識(knowledge of Scientific epistemology)。


資料來源: 臺灣2015 PISA國際研究中心

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#5468448

2015年加考數位環境下的「合作問題解決」、2018加考「全球素養」，原訂2021年以數學為主，並加入「創意思考」，因疫延後1年（2022）。蔡今中表示，PISA每次加考的項目，都是OECD（經濟合作暨發展組織）認為未來公民需要的能力，今年終於找到測試「創意思考」的方式。根據OECD總部公開的創意思考例題，共分寫作表達、視覺表達、社會問題解決、科學問題解決四部分。

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