8.以下何者不是「錨式情境教學法」的特色? (A)使用影片片段呈現事件或狀況 (..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
2F Hung Lin 高一下 (2012/06/21)
錨式情境教學法(Anchored Instruction)的理論,運用電腦科技的進步,以多媒體方式呈現(即影碟+電腦),具體地設計出教材,而在國內已開發出一套本土化『錨式情境教學法教學系統-生活數學系列,安可的假期』,其內容是以科技為基礎,刺激學習動機為設計重點,並幫助學習者如何去思考與推理複雜問題的教學計劃。課程本身的設計是以影碟為工具,故事式的敘述所組成的冒險故事,陳述出一複雜且待解決的問題給學習者,讓它用隱藏在故事陳述中的資料做為解決問題的工作,希望學習者能以思考方式解決問題,而在設計教材時,必須依照以下幾個階段: 一、分析準備階段: (一)訂定教學目標 (二)教材設計分析 (三)設備資源分析(軟硬體設備、工作人力資源) (四)工... 查看完整內容 |
3F 107正取二謝謝阿摩!!就 大一下 (2018/04/22)
錨式教學(anchored instruction)的內涵 情境學習的提出,引起學界對傳統教學的反省。美國范登保大學(Vanderbilt University)的認知科技群(Cognition and Technology Group at Vanderbilt,CTGV)以情境學習的理論為基礎,結合電腦科技及多媒體的運用,提出錨式教學(anchored instruction),並設計了具體的教案及教材,運用新科技來研究學習者的知識建構歷程,希望學習者在仿真實生活可能面臨的問題情境中,發展出有用的知識和解決問題的策略。 錨式教學是經由互動式影碟系統,建立一個故事環境,在故事中嵌入所要呈現的內容,經由學習者的探討,呈現問題內容,並一一解決問題。此種教學將問題重點定位在一個情境中,引導學生借著情境中的資料發覺問... 查看完整內容 |
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