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蘇格拉底教學法教師只負責提出問題，然後學生在討論與批判之下，不斷地修正觀念，最後學生必須自己提出所有答案。教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，舖成一條探求真理的路(the way of truth)，教師所扮演的是知識接生婆 (midwife)的角色，而不是填鴨者。蘇格拉底教學法也稱為產婆法，蘇格拉底問學生一些有引導性的問題，引導學生思考，在談話中激起學生內心的興趣，協助學生發展自已的理念，重視學生的思考過程，讓學生自行發現答案。

問答教學法

問答是教學上之一種技術，也是教學上之一種方法，此方法通常以教師為中心，由教師有計畫的提出各種問題，令學生作答，而後由學生及教師共同訂正或補充之。

補充：

希臘哲學家──蘇格拉底，他跟學生之間的教學態度，被叫做「產婆術」，為什麼被稱為「產婆術」？ 因為當他和學生在做觀念的溝通時，大致上先講個引子，問對方一個問題，讓對方在問題上思考，有一個答案，假使對方的答案對的話，他可能進一步引導對方進入下一個方向；如果不對，他可能用另外一個問的方式，讓對方領悟到自己的錯誤，然後回歸到另外的選擇，再一路的切進去，讓對方在不斷地回答中，慢慢的激發自己的思考，終於可以在該問題上有一個很完整的觀念，所以被稱為「產婆術」。就好像產婆在為產婦接生，不是一口氣把胎兒拉出來，而是要產婦配合著自己的努力。這是古代中國與西方哲人的教學方法。