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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
8.啟發教學法所依據的是何種學習原理？
(A)工具制約的理論
(B)三向度歸因論
(C)認知論
(D)社會學習論。

答案：C
難度： 非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/08/10)

通常啟發式教學，是針對傳統注入式教學而來的。名稱似取自孔子的「不憤不容，不悱不發」的意義。

　　

它是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使他們運用思想去解答，分析、批評、推論、判斷和歸納，因而可以「觸類旁通」，「舉一反三」，使經驗逐漸擴張，思想更為靈活，而避免被動消極地接受教師的注入和傳授。

2F
馬自達 小六上 (2010/08/10)
啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。學生是積極的思考者。發現在將現象重新做組織、轉換，使學生超越現象，再重新組織知識，以得到新的領悟。發現即是解決問題的過程，不直接將學習內容呈現給學生，而由學生通過一系列的發現行為，如轉換、組織、領悟等等，來發現、獲得學習內容的過程。啟發式教學法的價值在讓學習者自己發現知識與個人的意義，這樣的學習才對個人有意義。且這樣的教學法較能引起學習者的內在動機與自信心，能夠培養出主動探究的學習者。啟發是教學法亦有助學生直覺思維的發展。


8.啟發教學法所依據的是何種學習原理？(A)工具制約的理論(B)三向度歸因論(C..-阿摩線上測驗