8.小明在學習寫新的生字時有困難,尤其是無法抄寫黑板上的生字,但抄寫課本上的生字表現較佳。若是已經會
寫的字,則沒有上述問題。此個案最不會有下列那一個要素的問題?
(A)選擇性注意力
(B)長期記憶
(C)短期記憶
(D)視覺知覺
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統計: A(97), B(803), C(191), D(182), E(0) #2971992
統計: A(97), B(803), C(191), D(182), E(0) #2971992
詳解 (共 3 筆)
#5858085
抄寫黑板上文字所涉及的能力
1.注意力的轉換:抬頭低頭抄寫的過程
2.使用短期記憶:記住生字的字形再低頭抄寫
3.視覺、視知覺相關能力:眼球的跳視、掃視、分析字的部件等
4.長期記憶:將已經會寫的字,從記憶中提取出來書寫
| 抄寫黑板上的生字 | 抄寫課本上的生字 | |
| 注意力 | 需較佳的注意力轉換 | 要抄寫的物件就在旁邊,注意力需求相對較小 |
| 短期記憶 | 抬頭低頭所需的短期記憶時間較長 | 要抄寫的字就在一旁,忘記了就再看一眼 |
| 視覺、視知覺 | 需向前看黑板、低頭看書,視覺轉換的任務要求較大 | 視覺轉換的幅度較小 |
| 長期記憶 | 從長期記憶中提取已經會寫的字,較沒有遇到困難 | (同左) |
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