教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

張老師教導四年級集中式特教班，針對小華剛轉學來的情況，以下兩個選項的測試可以幫助張老師有效評估小華的學習需求：

1. 乙、學習觀察紀錄：

   • 學習觀察紀錄是透過老師的觀察和紀錄學生的學習行為、策略、與表現等，能夠深入了解學生在課堂中的反應、學習風格和需求。這對於新轉學生的評估很重要，因為它提供了更具體的學習狀況。

2. 丙、適應行為量表：

   • 適應行為量表評估學生的適應行為，包括社交技能、情緒調節、和自我照顧等方面。對於新轉學生來說，這有助於了解他們在學校環境中的適應情況，是否需要額外的社交支持或特殊的適應措施。

為何不適合以下選項：

• 甲、智力測驗：

  • 智力測驗通常評估學生的智力水平，但它可能不提供足夠的信息以了解小華的學習需求、學習風格、或潛在的學習障礙。

• 丁、學科成就測驗：

  • 學科成就測驗主要評估學生在特定學科的知識和技能，對於新轉學生的綜合評估而言，可能缺乏深入了解其整體學習需求的全面性。