8.教師想要瞭解班上幼兒社會互動情形，從可行性及適切性來看，下列哪一項評量策略 較不適合？
(A)運用「照片式社交評量表」進行評估
(B)在扮演區有系統的記錄幼兒社會互動狀況
(C)確認社會互動的核心能力與評量項目再進行評量
(D)隨時隨地拍下幼兒互動相片，逐日針對相片進行內容分析

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統計： A(729), B(294), C(1134), D(4176), E(0) #605432

詳解 (共 9 筆)

#877805
互動的狀況是否要錄影的比較好~照片應該看不出來小孩互動的如何吧~尤其是語言交流部分

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#1395611
回7F
照片式社交評量法主要在評估幼兒的人際關係及其在同儕中的地位，以判斷個人在團體中的人際吸引力或受排斥的情形。
因幼兒年紀較小，對於人與名字的配對可能會有誤差，所以用照片的方式，讓幼兒提名喜歡與不喜歡一起玩的朋友。 　
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#1063672
幼兒互動常發生在瞬間，用眼睛觀察比去拿相機拍下來更為"可行"及"適切"
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#878008
幼兒園老師常用的觀察應該是要實際觀察比較好~王立杰-1-7
在幼兒園常用的官長紀錄通常是軼事紀錄法~
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#874101
如果只是照片 日後有辦法精確地想起當時的狀況嗎
感覺很容易失真耶
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#3315224
選項B合適嗎？只侷限在扮演區不能看到全貌...
(共 47 字，隱藏中）
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#1394788
A是什麼意思？也是照片式啊。
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#872748
對ㄚ，why
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#872552
why D 不行 
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2708842
未解鎖
影片紀錄較好
(共 6 字，隱藏中）
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