8.當制約刺激能夠產生制約反應後，個體學習到只對原來的制約刺激產生行為反應，而不對與制約刺激性質不同的任何刺激作反應，這種現象稱為　
(A)消弱
(B)刺激辨別
(C)高層制約
(D)頓悟學習

答案：登入後查看
統計： A(517), B(11916), C(290), D(68), E(0) #28539

詳解 (共 3 筆)

#66421
增強 - 指使反應行為出現頻率增加。
懲罰 - 指目的是抑制行為出現頻率的刺激。
消弱 - 指生物個體對某刺激沒有產生厭惡也沒有喜愛，但會使行為出現頻率減少。

60
0
#2757353
陳老師跟同學說：「以後上課時，同學只能在...
(共 193 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#2964296
高層制約：古典制約形成後，將另一新刺激和...
(共 103 字，隱藏中）
前往觀看
7
0