8.關於個別化教學計畫的評量標準，依據的評量項目為何？
(A)課程難易度
(B)精熟程度
(C)通過人數
(D)完成時間

答案：登入後查看
統計： A(979), B(5598), C(141), D(197), E(1) #601489

詳解 (共 7 筆)

#1141591
IEP的評量標準
評量方式：操作、觀察、表達、作品等
評量標準一：0無反應、1完全協助、2部份協助、3獨立完成；
評量標準二：Ο通過、Δ部分通過、X完全不通過
評量標準三：NO無法做到、PP動作提示、PD動作示範、VP口語提示、PS獨立完成
評量標準四：完全被動接受、25%獨立完成、50%獨立完成、75%獨立完成、100%獨立完成。


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#1336021
從關鍵字 [個別化教育計畫] 和 [精熟程度]搜尋到 凱勒式教學法

個別化教學法 
指教師根據學生個人的能力、經驗、動機 、興趣等條件上的差異所設計的教學方式 ，按每個學生的能力與經驗設定精熟程度後，再開始次一單元的學習。其涵蓋的意義有三； 
1.學生學習能力的個別診斷； 
2.適應個別差異； 
3.個別的成績評鑑。
 
不知道這樣子方向是對的嗎?? 這題求解~~
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#1044872

個別化教學

Morrison精熟教學主張，教師必須使所有的學生對於「單元」都徹底的達到熟練程度才算完成教學任務。其提出的「熟練公式（mastery formula）」包括下列7項步驟：
預先測驗＞教學＞測驗教學結果＞修正教學程序＞再教學＞再測驗＞熟練。
Morrison所提倡的教學法通稱為單元教學法，特別強調「單元」的熟練。
他認為各科都要分成不同的單元（units），
每個單元都要能使大多數學生達到精熟的階段。

不知道有沒有解到問題....?

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#1857310
凱勒式教學法
(共 8 字，隱藏中）
前往觀看
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#1064442
是指文那特卡的個別化教育計畫嗎？
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#1044774
求解~謝謝
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#3882888

有寫過IEP就知道了>  <

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