教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

形式運思能力在各種認知範疇平行發展 (X)
-->統整發展

各種認知範疇：知覺、想像、記憶、思維等
如果是平行發展，表示形式運思能力是獨立於其他期的發展，
也就是說青少年在１１歲時，突然就會邏輯推演、抽象思考
想當然是錯的。

(D) 或許可以這樣解釋：

形式運思其開始有後設思考、處理假設性命題的能力，

因此能夠跳脫自我視角，從第三人稱的角度看自己，

而「道德推理」往往涉及「換位思考、角色取替、同理心」等概念（所以才會有角色扮演的方法），

如：「假設我這麼做了，別人會怎麼想？」、「如果我是他，我可能也會這麼做。」

因此，可以把形式運思期的能力視為道德發展的基石，

意即：有了這樣的思考能力，才會有這樣思考的可能。