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教甄◆特殊教育專業題庫
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8. 哪個選項的教學舉例最符合啟智課程的「適齡」和「功能性」設計原則?
(A)為培養高中重度智能障礙學生的休閒興趣,老師設計撕貼畫教學
(B)為了讓國中特教班學生學會使用微波爐,老師讓學生每天使用微波爐來熱午餐和點心
(C)為了讓國一智能障礙學生會資源回收,老師利用了一個 FLASH 練習遊戲
(D)要讓心智年齡為五歲的高職智能障礙學生學數學,老師讓他用數字卡片學會認讀數字 1~9
教甄◆特殊教育專業
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106 年 - 國立和美實驗學校106年教甄特教試卷#63811
答案:
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難度:
非常簡單
0.948
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Kai
大三下 (2018/02/23)
考量到適齡及功能性(A)撕貼畫較適合年齡較低的孩子,高中可以打籃球之類的(C)學習.....
看完整詳解
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1F
RunRun
高三下 (2017/12/13)
(A)撕貼畫比較適合學前~低年級學★
(☆)...
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3F
崔帥
高三上 (2018/03/28)
雖說B選項有達到適齡且具功能性,但每天用微波爐熱點心就算了
每天熱午餐....這樣對學生的健康會有不好的影響吧....
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8. 哪個選項的教學舉例最符合啟智課程的「適齡」和「功能性」設計原則? (A)..-阿摩線上測驗