8. 某國際教育調查顯示，來自高社經背景家庭的學生，在閱讀素養與升學率上明顯優於其他同儕。研究者發現，這些家庭的父母通常具有較高學歷，家中藏書量大，假日常帶孩子參觀博物館、劇場或參與辯論社團活動。相較之下，低社經家庭的學生雖然也重視成績，卻較少接觸此類文化活動與討論場合。報告指出，即使在免學費的公立教育體系中，不同家庭提供的語言刺激、文化經驗與教育資源，仍會轉化為學生在課堂表現與升學競爭上的差異。依布迪厄（Pierre Bourdieu）的觀點，上述差異最適合用下列何者加以說明？ (A)學校提供的正式課程內容完全消除階級差異 (B)家庭擁有的經濟資本可決定升學競爭力高低 (C)家庭累積的文化品味與慣習形成可轉換優勢 (D)國家考試題目設計困難造成學生表現之差距