80. 在布魯姆分類(Bloom Taxonomy)的情意部分依承諾程度分成五個..-阿摩線上測驗
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Evone Liao 高二上 (2011/05/10)
接受 (Receiving or Attending)、反應 (Responding)、評價 (Valuing)、組織 (Or.....看完整詳解 |
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9F 羅晨涵 高二上 (2014/04/28)
一、接受或注意(receiving or attending) 期待學生學習某些事物,首先需使學生願意接受或注意相關的現象與刺激。再接受學習活動時,又按學生心理狀態的不同,分為三個層次: (1)覺知情境的存在 (2)有主動接受的意願 (3)有意地加以注意 二、反應(responding) 指學生主動地參與學習活動,並從參與的活動或工作中得到滿足。學生的動機被引發後,因反應性質的不同,會由被動性質的反應,到出於自願的反應,而至樂意滿足性的反應。描述這一層次學習成果的動詞可用:讚許、順從、參與等。 三、評價(valuing) 指學生對其所學,在態度與信念上,表示正面的肯定。在評價這個行為目標下,又因對其所學肯定程度的不同,分為三個層次: (1)價值的接受,... 查看完整內容 |
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