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81.《特殊教育法》於民國八十六年公佈，為特殊教育開啟了新的里程碑。其教育類別分為:
(A)身心障礙14 類，資賦優異 7 類
(B)身心障礙 13 類，資賦優異 7 類
(C)身心障礙 13類，資賦優異 6 類
(D)身心障礙 11 類，資賦優異 6 類。
(A)身心障礙14 類，資賦優異 7 類
(B)身心障礙 13 類，資賦優異 7 類
(C)身心障礙 13類，資賦優異 6 類
(D)身心障礙 11 類，資賦優異 6 類。
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統計： A(542), B(1291), C(1648), D(194), E(0) #863617
統計： A(542), B(1291), C(1648), D(194), E(0) #863617
詳解 (共 10 筆)
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#3414836
第 一 章 總則
為使身心障礙及資賦優異之國民，均有接受適性教育之權利，充分發展身
心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定本法。
心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定本法。
本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市
）為縣（市）政府。
本法所定事項涉及各目的事業主管機關業務時，各該機關應配合辦理。
）為縣（市）政府。
本法所定事項涉及各目的事業主管機關業務時，各該機關應配合辦理。
本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特
殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。
二、視覺障礙。
三、聽覺障礙。
四、語言障礙。
五、肢體障礙。
六、腦性麻痺。
七、身體病弱。
八、情緒行為障礙。
九、學習障礙。
十、多重障礙。
十一、自閉症。
十二、發展遲緩。
十三、其他障礙。
殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。
二、視覺障礙。
三、聽覺障礙。
四、語言障礙。
五、肢體障礙。
六、腦性麻痺。
七、身體病弱。
八、情緒行為障礙。
九、學習障礙。
十、多重障礙。
十一、自閉症。
十二、發展遲緩。
十三、其他障礙。
本法所稱資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習
特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、一般智能資賦優異。
二、學術性向資賦優異。
三、藝術才能資賦優異。
四、創造能力資賦優異。
五、領導能力資賦優異。
六、其他特殊才能資賦優異。
特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、一般智能資賦優異。
二、學術性向資賦優異。
三、藝術才能資賦優異。
四、創造能力資賦優異。
五、領導能力資賦優異。
六、其他特殊才能資賦優異。
16
0
culy69
#1463463
最新應該如同3樓所附資料的「身心障礙13類」、「資賦優異6類」
15
0
康栢瑞
#1111722
考一個過期法條的目的是為了什麼？意義在哪裡?我們到底是要一個會死背法條歷史發展的老師?還是一個熟知最新法條並且能實際運用幫助學生的老師?真的完全不懂
15
0
小蝸
#2679626
102年1月23日修正，增加為13類(新增腦性麻痺)
本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者，其分類如下：
一、智能障礙。
二、視覺障礙。
三、聽覺障礙。
四、語言障礙。
五、肢體障礙。
六、腦性麻痺。
nnnnnn
七、身體病弱。
八、情緒行為障礙。
九、學習障礙。
十、多重障礙。
十一、自閉症。
十二、發展遲緩。
十三、其他障礙。
12
1
小蝸
#2679631
「資賦優異6類」
nn
1.一般智能優異2.學術性向優異3.藝術才能優異4.創造能力優異5.領導才能優異6.其他特殊才能
9
0
不二家
#1213092
判別出有沒有重考生!
8
0
n720kimo
#1359322
最新
13 7
6
2
冠軍皮球
#1112119
認真覺得此次出題方面和內容有待加強
5
0