82.數學老師在教導學生解題學習時，發現班上同學能力分佈差異甚大，因此對能力程度不同的同學採用不 同教學方式進行學習，希望協助所有學生都展現最佳學習表現。前述差異化教學的實施形式，最符合教 育心理學的何項交互作用學理原則運用？
(A)自我應驗(self-prophecy)
(B)歸因評估(attribution-evaluation)
(C)性向處理(aptitude-treatment )
(D)社會學習(social learning)

答案：登入後查看
統計： A(23), B(38), C(467), D(35), E(0) #1825958

詳解 (共 3 筆)

#2907414
性向與處理交互作用(Aptitude-t...
(共 129 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
#4590182
性向處理交互作用◆ 學生的學習特性與教師...
(共 180 字，隱藏中）
前往觀看
9
0
#3212729

強調學習者具有個別差異，而學習者的個別差異和教學環境的交互作用，會影響學習者的學習成效。
主要探討：科學、數學、閱讀。

8
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7724239
未解鎖
❌ (A) 自我應驗（self-pro...
(共 253 字，隱藏中）
前往觀看
0
0