82.陳老師教學時，經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。請問陳老師運用了下列何種教學原則?
(A)類化原則
(B)興趣原則
(C)自動原則
(D)社會化原則。

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統計： A(1193), B(80), C(16), D(10), E(0) #303802

詳解 (共 2 筆)

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教學十大原則
1. 準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率
2. 類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
3. 自動原則：自動與自發→福祿貝爾
4. 興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持
5. 個性適應原則：適應個別差異
6. 適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發
7. 社會化原則：共同參與原則
8. 熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生
9. 完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子
10. 同時學習原則：克伯屈
     主學習：直接達到的教學目的
     副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
     附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
     ☆ 注意：「副」與「附」易搞錯！
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「類化原則」是重要的教學原則之一；教師在教學活動中，輔導學生利用舊經驗與新經驗之間的類似點幫助新經驗的學習，或是將多個類似經驗歸納成一個概括
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