83.下列有關特殊教育的敘述，何者是正確的？
(A)中途學校為特殊學校的一種型態
(B)特殊教育的施教對象是身心障礙學生
(C)零拒絕是指保證身心障礙兒童不因其障礙而失去就學機會
(D)回歸主流是指身心障礙學生由普通班轉至特殊班。

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統計： A(288), B(382), C(2891), D(63), E(0) #114343

詳解 (共 7 筆)

#247883
B:錯在,特殊教育並不限於身心障礙學生,所謂的資優生也可以接受特殊教育,例如,他是數理資優,就可以申請資優教育,而資優教育也是特教的一種
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#612344

借筆記：

台灣中途學校 = 美國選替學校 = 香港群育學校 = 日本自由學校

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#611474
中途學校（halfway school）係指專為中途輟學學生等特殊需要的一般學生所設計的過渡教育方案，以協助其回歸正規學校接受教育，使每一位國民都能夠接受適性的教育。所以，中途學校不是學校名稱，而是一種教育方案，而且是一種提供國民銜接正規學校的一種過渡性教育方案。

 

「中途學校」一詞首見於「兒童及少年性交易防治條例」中，係為防制、消弭以兒童少年為性交易對象事件，從事性交易之兒童或少年，除因罹患愛滋病、懷孕、外國籍、來自大陸地區、智障、有事實足證較適宜由父母監護者；或其他有事實足不適合中途學校之特殊教育，且有其他適當之處遇者；法院應裁定將之安置於中途學校施予二年之特殊教育，提供適性的教育環境，建立其正確人生觀，以增強其社會適應能力。

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#347111
零拒絕===>不能拒絕任何障礙學生就學

特殊教育===>資優 和 身心障礙都算 
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#612351
教育人員落實「教育零拒絕」應有的理念

（一）運用多元智慧理論，提供多元學習環境，使學生潛能得到適性發展。

（二）營造「友善校園」環境，人性化訓輔措施，充份照顧每個孩子。

（三）對於中輟學生復學，應營造友善接納環境，提供補救教學機會。

（四）重視教育機會均等與公平正義，提供學生積極性的差別待遇。

零拒絕應該不只證身心障礙兒童不因其障礙而失去就學機會，也包含接納中輟生等...

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#543725

台灣中途學校 = 美國選替學校 = 香港群育學校 = 日本自由學校

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#178804
B哪裡錯
零拒絕不是保障所有學生嗎
有限定身心障礙嗎
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