83.如果在實施腦力激盪時，學生沉默寡言，以下幾種作法，何者較不適宜? (A)..-阿摩線上測驗

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83.如果在實施腦力激盪時，學生沉默寡言，以下幾種作法，何者較不適宜?
(A)「停止→繼續」：讓學生思考醞釀幾分鐘後再進行教學活動。
(B)「轉換至下一個教學活動」：避免持續性的沈默。
(C)「一個接一個」：先指定一位同學提出構想，再傳給其他同學，一個接一個輪流發言。
(D)「分組討論」：將全班以分組的型態進行討論，並呈現和評估各小組的創意。

教甄◆教育專業科目-中等- 98 年 - 臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946

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討論
私人筆記( 0 )

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	Vincent Hsiao 小六下 (2010/05/20) 若學生沈默，應可讓學生考慮.....看完整詳解檢舉

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	6F Yuyu Pan 高三下 (2013/06/09) "不適宜" 檢舉
	7F 佘怡靜高三下 (2014/04/12) B的方法是不是沒有處理到沈默寡言的情行，而且課程是腦力激盪，，，，，大概吧！這是我自己理解的，請多指教檢舉
	8F Lavanilla 大一上 (2014/05/24) 如果沉默寡言就轉換活動，學生就學到只要沉默寡言就可以不要腦力激盪了～檢舉

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