83. 以下何者是保留概念的發展順序：
(A) 重量 → 體積 → 面積
(B) 長度 → 體積 → 質量
(C) 質量 → 重量→ 體積
(D) 質量 → 體積 → 重量。

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統計： A(146), B(370), C(2842), D(161), E(0) #56837

詳解 (共 10 筆)

#56533


數質長重容面體

(王立杰P4-14)

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#186305


北部考題多將"體積"放最後，

南部多參考張春興教授的數量→體積→重量

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#2944122
何薇玲p2-38保留概念的發展順序：1....
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#176545
張春興第三章p93
兒童發展守恆概念    數量→體積→重量

守恆就是保留概念  那答案是否有問題???

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#2196972
質量保留概念 兒童對物質的量，不受容器形...
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#34559

  數目保留概念開始。數量保留的概念最早，之後是長度、質量、面積、重量、體積的保留概念。
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#2196828
兒童保留概念的發展順序為： 數量保留 質...
(共 41 字，隱藏中）
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#2803301
107臺北教甄有考 筆記
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#37555


兒童發展守恆概念      數量→體積→重量

（循序測驗中作到的題目）

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#149589

質量????她們有辦法分辨一公斤的鐵和棉花的差別?
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