85.王老師上課時，小明一直講話，影響到上課，王老師對小明說：「你上 課說話會影響同學，老師覺得很擔心，因為你會沒有學到課程内容。」 王老師運用的是下列哪一種技巧？
(A)我訊息(I-messages)
(B)負 增強(negative reinforcement)
(C)價值澄清(value clarification)
(D)果斷紀律(assertive discipline)。

壹、 價值澄清法的本質

    瑞斯（1978）認為價值澄清法具下列四項重要的元素：

一、  以生活為焦點

    價值澄清法的第一步驟，是將人們的注意力置於指示他們所評價的事物的生活上。它們包括個體的行為、態度、目標、興趣、抱負、感受、信念或擔憂等。不管是個人內在的，或是社會性的論題，只要它是和個人、現實生活有關聯，就是價值澄清法的論題。

二、  接納事實與既存的意見與立場

    為求價值澄清，對於別人的立場、看法應抱持「無條件積極關懷」、「和而不同」、「不加裁斷」的接納態度。接納將可協助別人接受他們自己，並誠實的待己待人。

三、  促使個人進一步的反省

    個人不僅是接納別人或自己的論點，更要對它做綜合性的反省。

四、  滋潤個人內在的力量

    價值澄清法不但激勵個人練習澄清的技巧，而且滋長個人去思考自我指導的力量。

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