教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

後設語言覺知是指用語言來思考語言，把語言當作一個物品來表徵與思考，以及對語言架構和規則有意識的覺知(Owens, 1996)。 語言的習得包括：語音、語意、語法及語用等的發展過程，而後設語言覺知即是對語音、語音、語法及語用的覺知能力。

下列敘述何者不屬於二到六歲幼兒後設語言的能力表現？
(A)丁丁看到爸爸和朋友喝酒，就說：「喝酒不能開車喔！」
(B)爸爸說：「穿好鞋才能去打球。」丁丁補充說：「是穿好球鞋啦！」
(C)媽媽說：「丁丁，喝牛奶！」丁丁邊搖屁股邊說：「牛奶牛奶扭屁股！」
(D)哥哥說：「我要去打電動了。」丁丁回應說：「電動是用玩的，不是用打的！」

後設語言覺知:是用語言來思考語言，把語言當作一個物品來表徵與思考，以及對語言架構和規則有意識的覺知。語言的習得包括:語音、語意、語法及語用等發展過程。而後設語言即是對語音、語意、語法、語用的覺知能力。