39.依據DSM-V,缺乏下列何者非為數學學習障礙的主要障礙特徵?(A)數字 感..-阿摩線上測驗
6F
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7F Teacher Star 大二上 (2018/04/03)
在數學具有障礙315.1(F81.2): (1)數感; (2)數學公式記憶; (3) 數學計算正確性與流暢性; (4)數學推理正確性 應把 知覺能力換為數學推理正確性 |
8F Tai-ting Wu 大二上 (2020/04/17)
DSM-5 與DSM-4TR的比較 找出學習障礙概念、診斷標準於國際研究領域以及臨床領域中的新趨勢,以期對我國學習障礙鑑定實務有所指引。 一、 名稱改變: 將第四版中的學習疾患類別(learning disorders)改為特定學習疾患(specific learning disorder),也對於「特定」的意涵做出以下說明: (1)並不是因為智能、整體發展遲緩、聽覺或視覺障礙,或是精神或是動作障礙所導致(標準D)。 (2)困難的原因不能歸於外因性,例如經濟或是環境不利、長期缺席以及缺乏適當的教學。 二、 取消次類別: 取消第四版中的次類別,而改為只有特定學習障礙這一個大類別。學業領域的困難名稱仍與原來的次類別類似,但是改以註記... 查看完整內容 |