49. 明明很容易因緊張而一直發抖，這樣的反應讓明明非常困擾。於是輔導老師鼓勵明..-阿摩線上測驗

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49. 明明很容易因緊張而一直發抖，這樣的反應讓明明非常困擾。於是輔導老師鼓勵明明緊張的時候就儘量發抖，結果發抖的症狀很快就消失了。輔導老師所使用的是何種技術?
(A)去反射法
(B)矛盾意向法
(C)空椅法
(D)洪水法

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	Angelhsiao 高一上 (2016/03/14) 矛盾意向法係運用過飽原理使行為減少或停止的方法，鄧勒普(K. Dunlop)在一九二八年就曾使用類似的方法；到一九六○年佛蘭寇(V.E. Frankl)提出意義治療理論時，將此法列為治療技巧之一。矛盾意向法的實施有兩種型式，對於強迫症患者，此法假設從事問題行為或誇大症狀反而有助於消除此類行為困擾。例如當一位對子女過度照顧的母親想要改變其行為時，治療者反而規定這位母親更周全的保護她的子女，在執行過程中讓當事人發覺行為是操控在自己的手中，而能自行產生改變的力量。另一種型式則是針對具有挑釁態度的當事人，此法假設當事人會因為嫌惡治療者的指示或為了對抗治療者而產生改變。因此治療者對於當事人的困擾採取不鼓勵其改變或甚至否認改變可能性的態度。例如治療者可能會對當事人說：「改變是很緩慢.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F SnowWhite Cho 高三上 (2017/04/20) (A)去反射法存在取向 F☆☆☆☆☆... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F weiyu 高二下 (2019/04/14) 矛盾意象法：是一種特別用來對抗一些預期中的焦慮感發生。ex: 當事人非常懼怕某事，要此人刻意想該事的發生。去反射法：轉移當事人對自己的注意力。(特別用以對抗過分在意的問題。) 檢舉

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49. 明明很容易因緊張而一直發抖，這樣的反應讓明明非常困擾。於是輔導老師鼓勵明..-阿摩線上測驗

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