Holowach提出個別化重要技能模式,其用於重度障礙生,要點如下:
1.針對學生個別化需求實施相關課程。
2.社區生活的相關技能。
3.符合實際年齡並涵蓋生活各領域。
4.自然真實的情境和結果。
5.有計畫的將技能類化在各情境。
6.功能性技能教學。
7.生態課程、評量。
來源:摩友的整理https://yamol.tw/tfulltext-icsm%E5%80%8B%E5%88%A5%E5%8C%96%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%8A%80%E8%83%BD%E6%A8%A1%E5%BC%8F.ht...
來源:摩友的整理https://yamol.tw/tfulltext-icsm%E5%80%8B%E5%88%A5%E5%8C%96%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%8A%80%E8%83%BD%E6%A8%A1%E5%BC%8F.htm
ICSM個別化重要技能課程模式(Holowach, 1989)強調以環境調查與替..-阿摩線上測驗