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私人筆記( 0 )87.下列有關聽障兒童的描述，何者有誤 ？ (A)聽障兒童很少使用筆談 (B)筆..-阿摩線上測驗
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馬自達 小六上 (2011/07/21)
聽障兒童的溝通方式： ˙口語法：藉助聽器發揮殘餘聽力的最大效用，並透過讀話、說話達到溝通的目的 ˙手語法：用手部的動作符號，表情達意。 ‧ 符號語言：表達整個字詞或完整的思想觀念，而非單一字母。EX：我國手語。 ‧ 符號系統：將手勢動作與口語做配合。EX：指拼法。 ˙綜合溝通法：也稱併用法，同時運用口語法和手語法。 一、 聽能訓練：訓練學生運用殘存聽力分辨環境中各種聲音（噪音、樂音、語言音韻、言語識別），使語言與溝通能力得到最大可能發展。 二、 讀話訓練：透過觀察說話者嘴唇、顎和喉部的運動情形，瞭解所傳達的內容。 ＊困難： ˙無法辨識口形相似或無唇部運動的聲音。 ˙光線不足或距離太遠就無法辨識聲音。 ˙說話者未能面對讀話者。.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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