教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

個人的解題方法是

甲一定可以選，應該不用解釋

乙列舉性侵害事件是「具體」實例的教學，適合特教班學生

丙的性別平等的概念相較抽象，而且不實用，暫不考慮

丁能表達個人對性與愛關係的方法→這個大人都不一定能表達了，所以應該不適合國小兒童，何況是特教班學生。

綜合以上，刪去丙丁以後，剩下的就是甲乙了，不過還是以課綱講得為主啦，只是在不知道或沒有背(誰會背XD)課綱的情況下，我是這樣判斷的。

國民小學性別平等教育議題：

• E1 認識生理性別、性傾向、性別特質與性別認同的多元面貌
• E2 覺知身體意象對身心的影響
• E3 覺察性別角色的刻板印象，了解家庭、學校與職業的分工，不應受性別的限制
• E4 探索日常生活中身體自主權相關問題(如身體界線、不容侵擾的隱私部位等)與尊重他人身體自主權
• E5 認識性騷擾、性侵害與性霸凌及其求助管道
• E6 了解圖像、語言與文字的性別意涵， 使用性別平等的語言與文字進行溝通
• E7 解讀各種媒體所傳遞的性別刻板印象
• E8 了解不同性別者 (含同志與性別少數)的成就與貢獻
• E9 檢視校園中空間與資源分配的性別落差，並提出改善建議
• E10 辨識性別刻板的情感表達與人際互動
• E11 學習情感的合宜表達，培養性別間相互尊重的能力
• E12 了解與尊重家庭型態的多樣性
• E13 了解不同社會中的性別文化差異