16. 在準備教育心理學的考試前一天晚上你先讀「認知」的章節，再讀「動機」的章節..-阿摩線上測驗

上一題

16. 在準備教育心理學的考試前一天晚上你先讀「認知」的章節，再讀「動機」的章節，結果在考試作答時，發現與認知有關的題目比較難提取。請問這個現象屬於下列哪一種效應？
(A)順向干擾
(B)逆向干擾
(C)新近效應
(D)初始效應

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	顧佑中國三上 (2016/02/16) 回二樓，可能與敘述方式有關.....看完整詳解檢舉

	7F 塔塔加的星雲(有一起讀書的研一下 (2017/05/08) 題目中說明跟認知有關的題目較難提取，但是並沒有說到動機章節干擾到認知章節的提取所以我認為選新進效應會比逆向干擾適合。檢舉
	8F 謝謝阿摩我考上了高三上 (2018/06/28) 難提取=被干擾記很清★=... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	9F Aremo 高三下 (2023/03/01) 動機單元為何會對認知單元產生干擾？這題很明顯就是想考逆向干擾卻選出了一個也可以當答案的誘答選項對認知單元「難題取」=對動機單元「好提取」所以看題目敘述來分辨根本只是安慰自己不能當解題要素下次題目再出依舊是看出題者心情希望這種題目未來可以少一點甚至完全消失出題品質要篩選給眾多教師考生當榜樣吧檢舉

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16. 在準備教育心理學的考試前一天晚上你先讀「認知」的章節，再讀「動機」的章節..-阿摩線上測驗

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