4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的..-阿摩線上測驗

上一題

4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的約限，會運用其創造力，發展一套「生存策略」。當教師採取「保持忙碌，眼不見心不煩；或儘自講課、磨蹭時間；或與學生聊天、講故事，但不上課」。這是屬於下列哪一種策略？
(A)迴避
(B)協商
(C)社會化
(D)職能治療

答案：登入後觀看
難度： 困難

最佳解!
	橘大三下 (2015/07/28) 伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項（一）「支配」（domination）：係指命令、處罰、對人際關係的操控、以及言詞的辱罵等。（二）「協商」(negotiation)：運用交換的技巧，來回報學生對其他事物的遵從，例如道歉、哄騙、誇獎、承諾等。（三）「社會化」：透過壓制與順從教師的要求，以及活動的控制，使學生接受他們本身的角色。（四）「敦睦」(或「合流」)（fraternisation）：透過笑話、課堂比賽、和學生談論電視，以及與青春期女孩溫柔地調情取樂，來表達教師的善意。（五）「儀式」（ritual）與「常規」（routine）：運用早已形成制度、傳統或共識的做法來進行教學，將可以避免節外生枝，同時亦能保持對學生的控制力。（六.....看完整詳解檢舉

	2F ヽ• w •ノ高三下 (2018/04/21) 類題 (94年教檢) ☆17.★★★★(☆. ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F dahdih 高三上 (2020/03/17) 伍茲 (P. Woods，1990) 將... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的..-阿摩線上測驗

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