【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
89.下列哪ㄧ種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表進行旁觀側擊，尋找出線索以獲得觀念的方法？
(A)檢核表技術
(B)屬性列舉表
(C)型態綜合思考術
(D)腦力激盪法

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
David Lyn 小二上 (2012/02/24)
檢核: 老師列出與主題相關的問題項目  由學生從這些問題去觀察主題後 所得出有關主題的特質          (老師並不事先告訴學生主題的特質是什麼  而是由學生自己去歸納出)屬性: 與上者相反  老師直接把.....看完整詳解
10F
Ivy Yang 國二下 (2015/03/24)
"屬性列舉"是"檢核表"的一種
11F
violetta35055 高三上 (2015/05/09)
檢核表技術
(1) 是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊，尋找線索以獲得
      觀念的方法
(2) 運用取代、調整、修改、重新安排等旁敲側擊，創新說法
(3) 最早由奧斯朋提出，Davis修正為長式和短式，Eberle 提
      出「奔馳」SCAMPER 的表格設計
A、 取代 ( S )
B、 結合 ( C )
C、 調整 ( A )
D、 修改 ( M )
E、 他用 ( P )
F、 取消 ( E )
G、 安排 ( R )

屬性列舉法
(1) 由克勞福所創，一種著名的創意思維策略，是針對某一事物列舉出其重要特性或屬性，然後逐一提出改變或改進。
(2) 四種方法：
A、 特性列舉法：依物品的構造、性質例：要求學生改造書
        桌，首先將其特徵詳細列出來。
B、 缺點列舉法：缺點指出來
C、 希望列舉法：積極幻想其他優點
D、 強迫關聯列舉法：將兩個較無相關的變項或概念使之產生關
        聯，而突破功能固著或思考僵
化的現像，以期待產生創造性的思想或觀念
12F
Sun Ei Lin 考 國三下 (2016/04/11)
檢核表技術 (1) 是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊


89.下列哪ㄧ種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表進行旁觀側擊，尋找出線索以..-阿摩線上測驗