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上一題
89. 下列哪一位班級經營學者，提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點，幫助教師進行良好的班級經營？
(A)庫寧(J. Kounin)
(B)肯特(L. Canter)
(C)瓊斯(F.H. Jones)
(D) 基諾(H. Ginott)

答案：C
難度： 適中
最佳解!
Ming-Lun Chia 高一下 (2012/02/08)
美國心理學家佛德烈克．瓊斯(F. H. Jones) 一、著有行為管理的專書《積極性的教室常規》(Positive classroom discipline)(Jones, 1987) 二、主要精神 1.幫助學生喚起對自己的自制力 2.教師要有效地運用肢體語言誘導期望的行為 3.在學生獨立作業時提供有效的協助 4.不專心的學生會干擾教師或同學，導致教學時間損失50% 5.時間損失肇因於兩類不良行為： 80%未經允許隨便說話、19%為一般的懶散行為   三、教師可採用三項技術補救時間及維持常規： 有效的肢體語言、獎勵制度、有效的個別幫助 1.肢體語言： (1)眼神接觸 傳達掌握全局的訊息、掃視並與每位學生眼神接觸 (2)身體接近 走近並看他一眼而不叱責、半圓型的三列桌椅安排 (3)身體姿勢 能表達教師的權威、良好而自信的態度 .....觀看完整全文，請先登入


89.下列哪一位班級經營學者，提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原..-阿摩線上測驗