9、強調師生應對同一議題、歷史或社會事件採取不同的觀點加以觀看、思考的教學方式是
(A)批判思考教學
(B)價值澄清教學
(C)創造思考教學
(D)討論式教學。

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統計： A(299), B(29), C(9), D(25), E(0) #113092

詳解 (共 3 筆)

#71047
批判性思考(critical thinking)，指的是教師在教授學生的學習過程中，引導其反省性、合理性的思考，檢視自己的信念並思考出自己的觀念，它是一種由教師引導學生發展出批判思考態度與精神的教學法。此為客觀性推理法則的練習過程，依照批判思考的特質、層面，建構成一系列有助於習得批判思考的策略、規則與步驟。

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#71048
批判思考教學(teaching of critical thinking)是指一種教學方法，此種教學方法目的在培養學生合理判斷事實真偽的態度與思考能力，與創造思考教學強調創意能力與態度的培養在目的上是不同的。批判思考教學不僅強調思考能力的建立，也重視合理判斷態度的養成，創造思考教學也兼重能力與態度培養。批判思考一詞在1960年代就開始有系統性的探討，其中以恩尼司(R. H. Ennis)的系列研究尤為著名。恩尼司並將批判思考的行為發展成十二項具體的內涵，包括：掌握一項敘述的意義以及判斷推理過程是否模糊、是否有互相矛盾之處、結論是否適當、結論是否必要、敘述是否具體、是否運用原則、敘述是否可靠、問題是否清楚、敘述是否僅為假設、定義是否同延、宣稱或主張是否可接受。而這十二項是批判思考教學的重要內涵。批判思考的概念雖早，但在教育界，則遲至1980年代末期才開始受重視。
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#72221
謝謝你！瞭解！
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