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專技高考◆團體諮商與心理治療
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91年 - 91 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14526
> 試題詳解
9 帶領者催化成員表達負向情緒時,最須注意那一事項?
(A)該成員的自我防衛程度
(B)表達負向情緒有宣洩效果,任何人均可進行
(C)團體成員彼此的真誠及支持程度
(D)帶領者個人的溫暖特質程度
答案:
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統計:
A(21), B(2), C(100), D(1), E(0) #544424
詳解 (共 1 筆)
Lu Hsin
B1 · 2021/07/09
#4884052
催化表達負向情緒是較敏感的、比較深入的團...
(共 91 字,隱藏中)
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10 在一個八次的成長/會心團體的第一次聚會時,某一位成員以相當悲傷的情緒提及自己以往的挫敗經驗,以說明自己參加的動機,此時帶領者較適當的處理方式是: (A)給予其情緒宣洩的充分時間 (B)鼓勵其他成員分享相似的挫敗經驗 (C)說明本團體的目標,建議其參與治療性團體 (D)適時切斷其深入的揭露,表達可在之後繼續討論,然後請其他成員談參與動機
#544425
11 下列對團體規範之說明,何者是較不適當的? (A)團體初期所形成的規範對團體的運作有很大的影響 (B)團體規範包含成文及不成文規範 (C)團體規範是由成員的互動所產生的一種規則,帶領者很難去影響 (D)規範所訂定的內涵會影響成員如何參與團體
#544426
12 對非自願性成員,下列那一策略是較適當的方式? (A)同理並讓他們表達想法,但也表達希望給彼此一個機會 (B)說服機構同意改變規定,讓非自願成員退出團體 (C)將他們視為自願性成員不特別處理 (D)傾聽他們的期待並調整原先訂定的團體目標
#544427
13 下列那一種狀況的人是最不適合參與增進人際關係的團體? (A)因擔心他人評價而較少表達自己的人 (B)因偷竊而被規定參加團體,以抵銷犯錯的人 (C)想要解決自己婚姻溝通問題的人 (D)覺得自己無深入朋友的人
#544428
14 若帶領者協助成員接受自己的渺小感及終究要自己面對一切時的孤獨感,並坦然面對此種焦慮時,此帶領者的介入策略較傾向何理論? (A)人本理論 (B)心理動力論 (C)阿德勒理論 (D)存在主義理論
#544429
15 一個由均是因地震而失去親人所組成的十人團體,帶領者希望透過彼此互動,使彼此了解他人是如何因應,此團體性質較屬何種團體? (A)支持性團體 (B)教育性團體 (C)成長性團體 (D)治療性團體
#544430
16 重視此時此地(here and now)的帶領方式,其主要效能在於: (A)增加成員彼此互動及給予彼此回饋 (B)增加成員的體驗及增加自我檢視 (C)增加成員的情緒宣洩及增加彼此互動 (D)增加成員的自我檢視及團體凝聚
#544431
17 當大家給予小美支持而表達對其前任男友的不屑時,阿忠認為大家對其男友的評價不公平且不客觀,此時一位強調此時此地(here and now)的帶領者較不會採取的處理方式是: (A)請阿忠說明其認為大伙不公平且不客觀的部分為何 (B)請阿忠說明上述感受主要是針對那位成員,想要對那位成員直接表達此種想法 (C)請阿忠分享當其表達與他人不一致想法時的感受 (D)帶領者表達其觀察到雖然阿忠說出不同意小美的觀點,但其眼中卻泛著淚水的現象
#544432
18 下列有關同質性團體的敘述,何者是較正確的? (A)相同性別者所組成的團體即是同質性團體 (B)相同性別者所組成的團體其效果高於不同性別者組成的團體 (C)同質性團體較適合長期且密集互動的團體 (D)同質程度所造成的效果應以成員內在易傷性(degree of vulnerability)為依據
#544433
19 下列那一說法可能不是在團體中期,想要中途離開團體者的重要原因? (A)因車程太長,無法準時出席 (B)因無法承擔團體中的親密情緒強度 (C)個人目標與其他成員差異太大 (D)與某一位成員有衝突
#544434
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