apple 高二上 (2010/07/13) Saracho的研究節錄自第11章-幼兒的語文和讀寫能力(I)(p.383)書寫語文的學習Saracho(1990)發現三歲的幼兒有以下幾種寫字的層次:‧第一階段:毫無目的的塗鴉。兒童會嘗試用可以拿來寫字的工具在紙上寫自己的名字,用他們的手掌、手臂控制鉛筆畫圓或畫垂直的線條。多數時候他們是畫圖而不是寫自己的名字。‧第二階段:水平的運動。兒童在紙上所做的記號有一個明顯的水平傾向,而且會有一些有系統的上上下下扭曲的短線。他們會匆忙地由上到下從紙的一端.....看完整詳解