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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
9.小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)
(C)自動化處理(automatic processing)
(D)控制化處理(controlled processing)

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
尼岑 國三下 (2016/02/25)
(A)分散練習(distributed practice) ：將練習的時間分為若干時段實施 (B)後設認知：個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識；是在已有知識之後為了指揮、運用、監督既有知識而衍生的。(C)自動化處理(automatic processing) ：無意識地判斷事物，主要應用被稱為「長期記憶」的記憶系統，保存於此的資訊儘管會以緩慢的速度遺忘消失，但基本上到死亡為止都會一直保存著。例：我們可以很輕鬆地說母語。 (D)控制化處理(controlled processing)：有意識地判斷事物，主.....看完整詳解
1F
Jia Hui 高二上 (2016/02/13)
為何是自動化？
3F
天才的進擊－108上榜 大二上 (2020/07/26)

＠後設認知（metacognition）：對於自己認知歷程的認知，做學習後的自我監控。也可以說是對一般認知的監控、計畫和評估的能力。

→關鍵為：小華閱讀後知道自己哪裡還需要再複習。

→答案選(B)後設認知(metacognition)


9.小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的 ..-阿摩線上測驗