9.王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例..-阿摩線上測驗

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9. 王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例如：「小強，你必須先舉手，才能發言喔！」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營？
(A)社會學習
(B)多元智慧
(C)人本主義
(D)果斷紀律

答案：D
難度： 簡單

最佳解!
	已上榜高一下 (2014/04/21) 肯特二氏的果斷紀律理論 L. J. Canter和M. Canter提出果斷紀律理論(又稱為Canter模式，即老師對於學生所表現出來的行為要有果斷的堅持) 教師在教室基本的教育權有：(1)建立最佳的學習環境(2)對學生要求適當行為(3)如有必要，尋求學校及家長之協助 學生在教室內的基本權利(1)有權要求教師改善他們的行為(2)有權選擇如何行事及充份了解行為伴隨的結果 五個步驟(一)辨認並移走果斷常規訓練的障礙 大多數的障礙都是來自對學生消極的期望 不論學生問題為何，在教師的指導下，可用積極的方式影響所有學生的行為 教師不要以為自己是孤軍奮戰，可尋求校長、行政主管及家長的支持(二)練習使用果斷的反應方式Canters將老師處理學生行為的反應分為三種類型。(1)優柔寡斷型的老師：通常是缺乏效能的，沒有建立明顯的行.....看完整詳解檢舉

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9.王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例..-阿摩線上測驗