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教甄◆諮商輔導專業
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106年 - 106年餐旅高中教甄國中部專輔試題#64850
> 試題詳解
9.請問下列哪些特徵,非自閉症學生較常出現之特質?
(A)較高傲,不與人互動
(B)較少或迴避與他人的眼神接觸
(C)較缺乏與同儕人際互動的能力
(D)煩躁不安時,可能重複地做出某些動作,如前後擺動身體、搖晃頭部、出 怪聲等動作。
答案:
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統計:
A(590), B(33), C(5), D(119), E(0) #1670472
詳解 (共 1 筆)
115我要成為正式老師
B1 · 2017/09/18
#2412454
自閉兒的行為特徵如下:從小(嬰幼兒期開始...
(共 290 字,隱藏中)
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1.依據性別平等教育法第 21 條之規定,學校校長、教師、職員或工友知悉服務 學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者,應於多少時間內向學校權 責人員通報? (A)24 小時 (B)48 小時 (C)3 日 (D)7 日。
#1670464
2.依據「學生轉銜輔導及服務辦法」,下列敘述何者為非? (A)輔導資料轉銜過程,應取得學生本人或法定代理人之同意書 (B)原就讀學校應於其畢業一個月前,就高關懷學生召開評估會議,評估應否 列為轉銜學生 (C)轉銜會議由原就讀學校召開,邀請現就讀學校代表出席,針對轉銜學生之 個案進行交流與討論 (D)現就讀學校於學生入學後,應於入學日起一個月內,主動至通報系統查詢 入學學生是否為轉銜學生。
#1670465
3.一名國中生無法繳交分組作業,抱怨任課老師的要求是多麼的無理,同組的同 學都無法和其討論,如果你是「現實治療學派」的輔導老師,你會特別看重: (A)協助他充分宣洩情緒 (B)探討他的非理性想法與痛苦的關連 (C)與他討論他現在的行為對減少他的痛苦幫助在哪裡 (D)跟他闡釋潛意識中的想法。
#1670466
4.Beck的認知三角(cognitive triad)不包括下列哪個選項? (A)我不是個好的朋友 (B)在生活裡,常有證據證明我不是個好的朋友 (C)如果能有相處的機會,也許我能是個好的朋友 (D)我缺乏在未來成為某人好朋友的條件。
#1670467
5.晤談過程,輔導老師若發現學生過度依賴老師的意見,對於晤談過程的進展有 所阻礙時,可以採用何種技術,檢視彼此的關係及影響? (A)澄清技術(clarity) (B)立即性技術(immediacy) (C)重新框架技術(reframing) (D)面質技術(confrontation)。
#1670468
6.輔導人員在諮商歷程中,透過不一樣的、正面的新觀點,協助個案看待原有的 問題行為,並強調原有問題行為的良好意圖,在此所使用的技術是? (A)角色扮演(role-playing) (B)重新框架(reframing) (C)認知重建(cognitive restructuring) (D)評估(evaluating)。
#1670469
7.Arnold Lazarus 所提倡多重模式治療(multimodal therapy),以七大功能 來解釋人格結構,多面向的評估包括下列哪一部分? (A)人際關係 (B)情緒控制 (C)個人內在力量 (D)社會評價。
#1670470
8.下列何者對理情行為治療法(REBT)的描述是錯誤的? (A)人們的困擾是受到外在行動制約的結果 (B)強調諮商員與當事人的協同合作關係 (C)一種在有限的時間,針對某特定行為所進行帶有教育色彩的治療法 (D)會使用家庭作業。
#1670471
10.下列何者符合高雄區免試入學招生對象? (A)小明設籍屏東,因父親工作關係於大陸地區臺商學校就讀,具備學歷證明 (B)小華因父親工作關係,將遷至台南 (C)就讀國八的小英領有重大傷病證明 (D)持有鑑輔會鑑定證明的16歲小季。
#1670473
24. A老師分析校內數據發現,「學生每天使用手機的時數」與「段考總分」的相關係數為 r = -0.75(負零點 75),且達顯著水準。A老師對此結果的正確解讀為何? (A)使用手機時數愈長,學業成績傾向愈低,二者具有高度負相關 (B)使用手機是導致學生學業成績低落的主要原因 (C)只要減少手機使用時間,學生的成績就一定會提升 (D)手機時數與成績之間沒有任何線性關係
#3872081
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