9.重視學習者的能力、經驗、興趣與需要，而較不顧及教材本身完整性的教材組織方式，稱為論理組織法。
(A)O
(B)X

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統計： A(319), B(1767), C(2), D(8), E(0) #1143384

詳解 (共 3 筆)

#1296081
論理組織法：依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要
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補充心理組織法：教材組織以兒童經驗為出發...
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#6035125
論理組織法依照教材本身的邏輯順序，
做有系統的排列組織。論理組織法保持了學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要。
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心理組織法是以兒童的經驗為出發點來組織教材，
然後逐漸擴大範圍，使教材適合兒童的能力和興趣，而不顧及教材本身的邏輯系統。
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資料來源：https://www.yuworkstation.com/2020/05/04/%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%B5%84%E7%B9%94-%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%A8%AD%E8%A8%88%EF%BC%88curriculum-organization%EF%BC%89/
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