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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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113年 - 113 臺北市立大學辦理特殊教育幼兒園身心障礙組學士後教育學分班招生考試:國語文基本能力測驗#126075
> 試題詳解
9. 兩位嫌疑犯被抓起來的原因是什麼?
(A)有證人出面指認嫌犯
(B)攜帶大量的可疑行李
(C)重複的往來城內城外
(D)兩人表現鬼祟的行徑
答案:
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統計:
A(5), B(38), C(429), D(85), E(0) #3415663
詳解 (共 1 筆)
100006038847918
B1 · 2025/05/04
#6403572
因為原文中寫道,乃陰囑吏目:「設有城門中...
(共 62 字,隱藏中)
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10. 破案的關鍵是官吏於何處找到遺失的物品? (A)嫌犯的身上 (B)嫌犯的行囊 (C)刺史的家中 (D)城外的房舍
#3415664
11. 於中丞能夠破案的關鍵是什麼? (A)善用情報網絡,找出嫌犯 (B)進行溫情喊話,勸說投案 (C)宣示破案獎金,鼓勵舉報 (D)運用言語誘導,預測心理
#3415665
12. 於中丞為什麼要命令民眾「各歸第宅,候次日查點搜掘」? (A)爭取時間以逐戶清查嫌犯 (B)期待強盜會主動歸還贓物 (C)製造自己勤政愛民的形象 (D)作為後續緝拿行動的伏筆
#3415666
13. 下列選項中,何者與「箋釋」的「箋」讀音相同? (A)肩 (B)簽 (C)盞 (D)貞
#3415667
14. 根據本文,首段講述陳寅恪所購得的紅豆的故事,對於讀者閱讀文章有什麼 效果? (A)理解全文主旨 (B)引發閱讀動機 (C)掌握全篇結構 (D)知曉人物關係
#3415668
15. 本文中柳如是於出嫁後所作的詩主要傳達什麼心情? (A)表現出留戀不捨的夫妻之情 (B)透過歌詠紅豆表達相思之情 (C)藉應和之詩歌傳遞祝壽之意 (D)以閨怨之情傳達對夫君之盼
#3415669
16. 「還沒為你把紅豆熬成纏綿的傷口。」一句的寫作手法,與下列何者最相近? (A)把回憶風乾,晚年下酒 (B)歷史是一幅畫,時間是絢麗的色彩 (C)他的笑聲,響亮到足以讓沉睡的山峰甦醒 (D)慢慢的拼湊,拼湊成一個完全不屬於真正的我
#3415670
17. 作者透過紅豆一物主要是想要表達什麼看法? (A)藉紅豆詠嘆文士與名妓間愛情故事 (B)對故友或戀人的相思之情古今皆同 (C)物品象徵意涵會隨觀者詮釋而不同 (D)歌詠之物於各時代皆會有不同樣貌
#3415671
18. 對於〈梅花湯餅〉的敘述,下列何者有誤? (A)以花命名的料理 (B)當中沒有包餡料 (C)食材以梅花為主 (D)梅花狀的餛飩皮
#3415672
19. 文中「恍如孤山下,飛玉浮西湖」一句是如何深化人們的飲食感受? (A)因菜餚樣貌引發景物的聯想 (B)將食物口感轉化為具體景色 (C)就眼前景色引起味覺的審美 (D)描繪景物以達到情感的昇華
#3415673
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