9. 教學團成員包括所有科目的教師，負責在長期時間裡（通常長達2至4年）教同一群學生，這是哪一種協同教學的類型？
(A) 接力協同
(B) 循環協同
(C) 校內校 (school within school)協同
(D) 跨學科合堂 (interdisciplinary block of time) 協同

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統計： A(138), B(287), C(474), D(355), E(1) #120749

詳解 (共 7 筆)

#356474
Singer的分類


1.單科協同教學：同一科目的二或三位老師，一起協同教導同一群學生，教學時間可以是連續或一堂緊接著一堂


2.跨學科合堂的協同教學：教學團組成成員包括不同科目的老師，他們在特定相同的時間教導同一群學生，而這些學生可以彈性地編為不同的大小組


3.校內校協同教學：教學團成員包括來自所有科目的老師，他們負責長期時間裡教同一群學生，同樣地，這類行的協同教學依舊保有在班級大小以及課表方面的彈性
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#182528

循環式協同

教師的專長不一，對於任教學科不見得完全勝任，譬如體育課球類包括籃球、足球、羽毛球、棒球、躲避球……，有些教師只擅長其中一、二項，因此教師可採循環式教學，就教師的專長選項依序進行，但循環教學的班級，必須課表調整為同一時段。

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#763111

（一）單科協同：指同一年級、同一科目教師的協同。

（二）科際協同：指兩科之間的協同。

（三）多科協同：指三科或三科以上的協同。

（四）跨校協同：指兩校或多校之間相互支援，互補有無的協同教學。

（五）循環式協同：指依教師的專長而實施教學。

（六）主題式協同：指針對某一主題進行統整的協同教學。

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#347025

「單科團隊」、「科際團隊」、「校中校團隊」


誰可分享這三種類型的解釋呢?

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#150545

Singer（1964）依據教學團隊牽涉的範疇，把協同教學區分為「單科團隊」、「科際團隊」（科際時間區塊之團隊）、「校中校團隊」（school-within-school team）等三種類型。
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#355929

????

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#83927
校內校 (school within school)協同 ?
筆記!!
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