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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
53.1920年與1930年間，進步教育哲學及活動課程的運動興起，強調兒童的需要與興趣，此種課程觀點稱為
(A)行為哲理觀
(B)知識理論觀
(C)人性美學觀
(D)觀念重建觀。

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
YunRu Wang 高三下 (2012/02/25)
非工學觀 人性美學觀：進步教育哲學及活動課程的運動興起，強調兒童需要與興趣。針對初級學校的課程，其策略包括經驗為基礎的課程、團體遊戲、團體設計教學法、戲劇參觀、社會課題、興趣中心及重視兒童與青少年的需求。 觀念重建觀：這些觀念來自一群教育評論者，他們視學校為社會延伸；在課程方面，他們強調重新思考及觀念重建，以便控制及保存既定秩序的功能。 工學觀 行為哲理觀：最老且最主要的課程觀點，其.....觀看完整全文，請先登入
7F
張義平 高一下 (2012/04/12)
YunRu Wang
謝謝你的分享，讓我能更加了解
8F
宛瑩 高三下 (2013/06/06)
請問工學觀是誰提出的呢？


53.1920年與1930年間，進步教育哲學及活動課程的運動興起，強調兒童的需要..-阿摩線上測驗