91.依據《十二年國民基本教育國民中小學暨普通型高級中等學校數學領域課程綱要》各年級之學習重點說明，下列三個有關「小數乘法」的教學內容安排順序，以何者為宜？
甲：整數乘以小數的意義
乙：直式計算二位小數的整數倍
丙：小數乘以小數的意義
(A)甲→丙→乙
(B)甲→乙→丙
(C)乙→丙→甲
(D)乙→甲→丙

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統計： A(2), B(2), C(1), D(1), E(0) #3972180

Jerry

B2 · 2026/07/31

#7464218

答案：(D) 乙 → 甲 → 丙解析...

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Chilean Virgil

B1 · 2026/07/24

#7455295

乙「直式計算二位小數的整數倍」是小學四年級（108課綱數學領域「數與量」主題 N-4-7）的學習內容。學生在此階段學會認識百分位、進行二位小數的加減，以及用直式計算二位小數乘以整數。

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甲「整數乘以小數的意義」主要是安排在國小五年級（依據台灣 108 課綱數學領域的「小數的乘法」單元）。核心概念：理解當乘數是小數時（例如小於 1 的小數），代表的是「整數的幾分之幾倍」，並藉此建立乘積與被乘數的大小關係（例如整數乘以小於 1 的小數，積會比原本的整數小）。

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丙「小數乘以小數的意義」是在國小五年級（五上或五下依版本而定）的數學課程中開始學習。學習重點與意義:

分數與位值轉換：利用分數的乘法概念來理解，將小數化為分數後相乘，再轉回小數。

倍數概念延伸：理解乘數小於1時，積會比被乘數還要小的特性（有別於以往整數相乘越乘越大的觀念）。

生活情境應用：例如計算長度或面積（如：長 0.8 公尺、寬 0.5 公尺的長方形面積 0.8 X0.5)。