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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
91.Ausubel將人的心靈視為一個「訊息處理與儲存的系統」，認為學習是將新的訊息納入原有認知結構的歷程。其主張的概念學習方向應該屬於下列何者?
(A)由高層而低層
(B)由低層而高層
(C)平行
(D)多方向

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
林雅靜 高一下 (2011/07/10)
 奧斯貝認為個體在進行學習時，他所持有的認知結構會不停的運作，將新的訊息連接納入至認知結構中的高層概念裡，以形成某種關連。奧斯貝認為這種關連大多以「從屬關係」（Subordinate relationship）的形式出現。他認為學生的學習方向應該是由上而下的，換言之，學生必須先知道最高層的概念，然後再學習較低層的概念、定義、性質等，最後才學習一些零碎的特殊事物。（如圖一） .....觀看完整全文，請先登入
6F
Rainy Man (2012/04/29)
在陳嘉陽(上冊) P.448 有提到Ausubel的意義學習論:
2.認知結構
較抽象、涵蓋性的概念位於上層；較特殊、具體的事例則位於下層
而學習時會將新訊息放入高層概念中
因此Ausubel主張學習的方向應由上而下
7F
袁宏道 國一上 (2013/01/17)
Ausubel所倡導的「講解式教學」步驟：
1.呈現前導組織:簡明的文字敘述或圖表資料
2.提供教材內容:實例教學、分組討論
3.漸進分化:由一般概念循序漸進到具體事例(演譯式教學)
4.統整融合:能辨別具體事例的異同，進而形成統整的概念
8F
joyce 大四下 (2018/04/24)

奧蘇貝爾(Ausubel)將概念視為一個層次性的結構

上層(代表個人對事物的整體認識)         =>要領概念=>可持久不忘(先備知識.認知結構)

下層(代表個人對事物特徵的細部記憶)  =>附屬概念=>多為短暫性的

由此可見是由高層至低層


在學習新知識之前,如先將新知識中的主要概念提出來,使之與學生既有的要領概念相結合,將有助於學習

奧蘇貝爾將此種結合舊新概念而利於學習的教學步驟,稱之為前導組織


91.Ausubel將人的心靈視為一個「訊息處理與儲存的系統」，認為學習是將新的..-阿摩線上測驗